Amando a mi prójimo

 Tema: Amando a mi prójimo.

Actividad: Observa el video.

Quién es mi prójimo? es la persona que vive al lado de mi casa, son todas las personas que me encuentro en todos los lugares.Jesús dijo que ser un buen prójimo significa más que ser un buen vecino.

Dios nos dejo un mandamiento.AMARAS A TU PROJIMO COMO A TI MISMO.

Siempre deseando el bien, sirviendo sin esperar nada a cambio, escucharlo y animarlo, hacerle ver sus defectos con amor,ayudarle en sus necesidades. Cuando servimos a los demás estamos al servicio de Dios.

Ejercicio: Realiza un dibujo y escribe como puedes ayudar a tu prójimo.

palabras homófonas

 Tema: palabras homófonas.

Actividad:Observa el video.

Son aquellas palabras que suenan de igual modo, pero se escriben diferente y tienen significado distinto.

Ejemplo.

Ejercicios: completa las oraciones con la palabra correcta.

Realiza el dibujo y escribe una oración.

el valor de la honestidad

 Tema: el valor de la honestidad.

Actividad: Observa el video

La honestidad es un valor que consiste en hablar y vivir siempre con la verdad. Ser honesto quiere decir que no debemos mentir, robar, engañar o hacer trampa, aun cuando esto nos pueda producir algún beneficio.

Ejercicio: Observa la imagen ,realiza el dibujo y escribe la consecuencia de no ser honesto.

Tarea. escribe una reflexión respecto al tema.

relajación

 Tema: relajación

Es el conjunto de técnicas que favorece el equilibrio emocional, mediante un adecuado ritmo respiratorio aumentando la energía de nuestro organismo para el desarrollo de las diferentes actividades.

Observa el video y realiza este importante ejercicio de relajación.

Herramientas tecnológicas y oficios

 Tema. Herramientas tecnológicas y oficios.

Actividad:Observa con atención el video

Para desempeñar un oficio nos valemos de herramientas construidas para este fin.

Ejemplo: Los barrenderos y barrenderas desempeñan un trabajo manual muy importante, porque ayudan a mantener la ciudad limpia y agradable. Debemos valorar a las personas que desempeñan este oficio por la labor que realizan en mi beneficio y el de mi ciudad. 

Ejercicio: Realiza el dibujo y completa las herramientas que necesita el barrendero para mantener nuestra ciudad limpia.

Tarea: Escoge tu oficio preferido y representalo con la herramienta que necesitas para desempeñarlo.puedes pedir la colaboración de mamita o hermanos para tu actividad.

Time - Tiempo

Tema : The foods of  the  day .

Activity: watch the following video

Copy the next sentences in your notebook

Copia las siguientes frases en tu cuaderno.

 

 I have breakfast  in the morning            

 I have lunch in the midday

 I have dinner in the evening  

Healthy table habits

 

Ejercicios de desplazamientos

 Tema :Ejercicios de Desplazamientos

En educación física , el desplazamiento  es el cambio de posición del cuerpo en un lugar o espacio, se puede realizar de distintas formas: saltar, gatear, marchar, andar,correr, trepar.Su objetivo es desarrollar habilidades motrices básicas.

Actividad. Observa el video. y realiza tus ejercicios de desplazamiento.

Comparto mi fe con otras confesiones religiosas y las respeto

 Tema. Comparto mi Fe con otras confesiones religiosas y las respeto.

Actividad:Escucha el video y trata de cantar siguiendo la letra.

Contesta . Cuál es la palabra que más se repite?

En el mundo hay grandes religiones que tienen su propia creencia, pero todas a pesar de las diferencias en las prácticas religiosas,creemos en un solo Dios que nos ama y nos dio la vida a todos.

Debemos entonces compartir la fe con libertad y acogiendo a los demás en la diferencia.

Reflexión: En familia elevemos una oración a Dios ,reconociendo que debo respetar las diferentes religiones y compartir mi Fe con los demás.

Conservo o malgasto

 Tema: Conservo o malgasto.

Actividad. Dibujo y observa las dos imágenes

Analizo las acciones de ambas imágenes y contesto las preguntas.

1-Crees que la acción del niño de la primera imagen es positiva, por qué?

2-Crees que la acción del niño de la segunda imagen es negativa, por qué?

Conservar. Es toda acción que el ser humano pueda hacer para mantener en buen estado todo lo que nos rodea, y especialmente todo aquello que es indispensable para nuestra propia existencia.

Malgastar: Es emplear de forma inadecuada algún recurso que es de gran provecho para nuestro diario vivir.

Ejercicio. Realiza el dibujo, observa  estas dos imágenes y contesta la pregunta: si tu lápiz ya tiene punta, hay necesidad de seguir sacando? porqué?

La iglesia comunidad de amor

Tema . La iglesia comunidad de amor. 

La iglesia somos todos nosotros, que formamos una comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos que me dejan enseñanzas y me ayudan a fortalecer mi fe en Jesús; formamos una familia que ora con la palabra de Dios,compartimos, celebramos y servimos a los demás para vivir la fe con alegría.

Ejercicio . Dibuja la iglesia a la que perteneces y vas a orar en familia y escribe porqué te gusta ir.

Reflexión. LOS AMIGOS DE JESUS FORMAN UNA GRAN FAMILIA.

Cómo se produce el plástico ?

 Tema: Cómo se produce el plástico?.

Actividad. realicemos un recorrido por los espacios de la institución, y observemos a nuestro al rededor objetos hechos de plástico. dibujemos el que más nos llamó la atención.

El plástico es un material orgánico, igual que la madera, el papel o la lana.Las materias primas que se utilizan para producir el plástico son productos naturales como la celulosa, el carbón, el gas natural, la sal, el petróleo. Se puede moldear mediante el calor  o presión.

Gran parte de los productos tecnológicos de nuestro entorno están elaborados de plástico, algunos tienen plásticos diferentes:unos son opacos ,otros transparentes , unos flexibles, otros rígidos.

Taller comprensión lectora

 Tema : Taller de comprensión lectora.

Actividad: Escribe el texto, realiza una lectura fluida, utilizando la entonación y luego representa por medio de un dibujo el suceso que nos cuenta el texto, envía también el audio de la lectura.

La autoestima

 Tema. La autoestima. 

Actividad. Observa el video.

¿Qué es la autoestima? Es la capacidad de quererse, de estimarse a uno mismo; de ello depende la seguridad , y la confianza para afrontar los fracasos y lograr sus propias metas.

¿ Por qué es importante la autoestima?. porque nos ayuda a aceptar los errores, a tener un mejor desempeño en las cosas que nos proponemos para tener éxito en la vida.

Ejercicio

Reflexión: Gracias Dios por que soy único y valioso.

Reinforcement Days of the Week - Refuerzo días de la semana

 Reinforcement Days of the Week 

 Refuerzo días de la semana 

  1- Oh no! los días de la semana están mezclados por favor ayúdanos y organízalos en orden.

1.______2.______3.______4._____5._____6._____7._____

2-completar la siguiente tabla con los d'ias de la semana.

Necesito la ayuda de los demás

 Tema. Necesito la ayuda de los demás.

Actividad: Lee el siguiente texto.

Ejercicio: Después de leer con atención realiza el dibujo y contesta estas preguntas.

1-¿ por qué el cojo y el ciego no querían cruzar el río ?.

2-¿ qué piensas de la situación como el ciego y el cojo lograron cruzar el río?.

3-¿crees que es posible vivir sin la ayuda de los otros ?.

Reflexión: Reconozco que cuando tengo dificultades ,las personas me pueden brindar su ayuda y yo también lo puedo hacer por otros que lo necesiten.

Movimientos de la tierra

  Movimientos de la tierra

La tierra realiza dos movimientos al mismo tiempo. uno de rotación y otro de traslación.

La tierra en su movimiento de rotación, gira sobre sí misma, como si fuera un trompo, el tiempo que tarda para dar una vuelta sobre sí misma es de 24 horas , originando así el día y la noche.

La tierra en su movimiento de traslación , a la vez que gira sobre sí misma, se mueve al rededor del sol. El tiempo que tarda la tierra en dar una vuelta completa al rededor del sol es de 365 días , es decir corresponde a un año.

Ejemplo:

La Luna

  La Luna.

La luna es un astro llamado satélite de forma esférica y de tamaño menor que el de nuestro planeta Tierra. La luna gira al rededor de la tierra y no tiene luz propia,sino que refleja la luz que recibe del sol. La podemos ver en las noches junto a las estrellas. 

Ejercicio: En el video hay suceso muy importante para la historia de la humanidad.escribe cuál crees que fue el suceso y quienes sus protagonistas .

Coordinación óculo manual

 Tema: Coordinación óculo manual. 

Es una habilidad cognitiva compleja, que nos permite realizar simultáneamenteactividades en las que tenemos que utilizar los ojos y las manos.Los ojos fijan un objeto y son las manos las que ejecutan una tarea concreta.

Actividad: Realiza el ejercicio del video , utiliza vasos desechables o plásticos.

Days of the week - Días de la semana

Days of the week

Días de la semana

 

Copy in your notebook the days of the week. 

Copia en tu cuaderno los días de la semana. 

 Monday - Lunes

 Tuesday - Martes

 Wednesday - Miercoles

 Thursday - Jueves

 Friday - Viernes

 Saturday - Sábado

 Sunday - Domingo

  Exercise:

 1. match the numbers with the days of the week according to the sequence on the week

    une los números con los dias de la semana ,de acuerdo a la secuencia de la semana.

 

 Escoge tu dia favorito de la semana y por medio de un dibujo cuenta lo que te gusta hacer.

El planeta tierra

 El planeta tierra.

 
La Tierra  es el planeta donde vivimos, junto con los otros planetas hace parte del sistema solar.
No tiene luz propia, sino que la recibe del sol ,pues gira alrededor de él. Desde la tierra podemos ver el sol durante el día y la luna ,durante la noche.

Ejercicio:Escribe un texto corto de las maravillas que observaste en el planeta donde vives. Que es lo que más te gusta, cómo lo debes cuidar, qué lugar te gustaría conocer

El sistema solar

 El sistema solar.

Hacen parte del sistema solar, el Sol que es el centro y los planetas que giran a su alrededor. Estos planetas son. Mercurio, Venus, Tierra , Marte, Júpiter, Saturno, Urano, y Neptuno . Plutón era hasta hace poco considerado como un planeta, pero los científicos dicen que es una estrella muy lejana.
Ejemplo. Dibuja el sistema solar y ubica el nombre de cada planeta.

Ejercicio: completa las oraciones:
-Planeta más cercano al sol.____________
-Centro de nuestro sistema solar._________
-Planeta donde vives.________________
-Planeta ubicado entre la tierra y júpiter.__________
-Planeta más grande del sistema solar.____________
-Cuál es el planeta de color rojo y porqué?_________
-Cuál es el planeta más frío y porqué?____________

El verbo

Tema : El verbo.

Actividad. Observa el video.

Escribe en el cuaderno:

Las acciones que realizan las personas y animales se llama Verbo. Ejemplo:

Ejercicio: Lee el siguiente texto y escribe en el cuaderno las acciones o verbos que le agradan hacer a este compañero llamado Miguel.

Tarea: Ahora escoge en tu casa a un personaje, puede ser tu mamita, hermanito ,o  tu mascota y observa por unos minutos con atención las acciones que realizan y escribe un corto texto, encerrando con rojo las acciones o verbos .

Los trabalenguas

Tema : Los trabalenguas.
Actividad. Observa el video.

Escribe en el cuaderno.
Los trabalenguas son palabras, frases, o estrofas difíciles de pronunciar. nos ayuda a mejorar la lectura. Ejemplo.

Ejercicio:

La retahíla

Tema: La retahíla.
Actividad. Observa el video.

Escribe en el cuaderno:
Las retahílas. Son juego de palabras que narran una historia, en la cual se repite el final de cada frase al comienzo de la siguiente.
Ejercicio.  Realiza la actividad y descubre las retahílas.

Las adivinanzas

Tema: Las adivinanzas.
Actividad. Observa el video y con la ayuda de mamita ,trata de adivinar antes de que se termine el conteo. ponte pilas.

Escribe en el cuaderno.
Las adivinanzas. Son acertijos expresado en forma de rima, presenta un enigma a resolver, poniendo en juego la inteligencia.
Ejercicio:Escribe las adivinanzas, observa las imágenes y dibuja al frente la respuesta correcta de cada adivinanza .

La copla

Tema:La copla.
Actividad. Observa el video y escucha las coplas.

Escribe en el cuaderno:
La copla es un enlace de versos graciosos e ingeniosos que hacen un comentario breve o diálogo burlón , generalmente son de cuatro versos, en los que el segundo verso rima con el cuarto. ejemplo.

Ejercicio: Inventa o escribe otra copla y realiza el dibujo.

Textos poéticos . el Poema

Tema: El poema.
Actividad: Observa con mucha atención este lindo video.

Escribe en el cuaderno :
Los Poema son obras escritas en versos, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor.
Partes del poema. observa el video.

 Con la explicación  completar el ejercicio.Eascribe en el cuaderno:

Simetría en el arte

Tema: simetría en el arte.
Actividad: Teniendo en cuenta el tema de la simétricas, vamos a crear una figura con vinilo en una hoja de block. Observa el video.

Déjala secar y luego pégala en el cuaderno de artística.

figuras simétricas

Tema:Figuras simétricas.
Actividad: Observa el video

Escribe en el cuaderno.

Ejemplo:

Ejercicio. Dibuja el primer cuadro y busca la parte que completa la figura simétrica, colorea la flor.

con una hoja de bloc o de papel de color sigue las instrucciones de las imágenes y con la ayuda de mamita realiza la figura que desees. recuerda solo se dibuja la mitad. pégala en el cuaderno.

-Doblar la hoja, -hacer el dibujo en el lado del eje de simetría, recortarlo.

Jesús me ama y me perdona siempre

Tema : Jesús me ama y me perdona siempre.
Actividad. Observa el video con atención .

Escribe en el cuaderno.
Jesús con sus palabras y acciones ,nos enseña cómo debemos perdona a nuestros semejantes. El amor lo expresamos amando y perdonando las ofensas que cometemos a los padres, amigos y compañeros. Si perdono amo a Jesús.
Ejercicio: Realizo un dibujo y escribo la acción de perdón.

El lápiz, el borrador, y la regla son un sistema tecnológico

Tema. El lápiz, el borrador y la regla son un sistema tecnológico.
Actividad: con un lápiz, una regla y un borrador , dibuja  una figura geométrica de 8 lados.

El lápiz, la regla y el borrador se comportan como todo un sistema tecnológico.
Un sistema tecnológico es el conjunto de herramientas, artefactos,o elementos que unidos entre si facilitan el trabajo humano.Ejemplo:

Producción textual

Tema: Producción textual.
Actividad. A partir de las siguiente imagen, realizar una producción textual de mas o menos diez renglones. Escribir el título , el suceso de la historia , y una enseñanza.
Desarrolla la creatividad e imaginación.

el valor del esfuerzo y la cooperación

Tema: El valor del esfuerzo y la cooperación.
Actividad.Observa el video

.

Escribe en el cuaderno:

La cooperación : es una actitud noble y constructiva, que mueve al ser humano a vivir en armonía con sus semejantes ,se manifiesta a través de la colaboración o el trabajo compartido.

Ejercicio: Realiza un dibujo donde demuestre la cooperación en casa.

Ejercicios de coordinación y equilibrio

Tema : Ejercicios de coordinación y equilibrio.
Actividad: Observa el video y trata de coordinar sus movimientos para hacer un buen equilibrio.puedes emplear otros objetos.

Versos con rima

Tema : Versos con rima.
Actividad. Teniendo en cuenta el tema anterior, vamos a reforzar creando poemas con rima.

d-dibuja el personaje que escogiste.

La rima

La rima.
Actividad. 1-lee y escribe la siguiente estrofa y resalta cada pareja de palabras que riman con un color diferente y realiza el dibujo.

La rima es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada.
Ejercicio.

       Adective  Reinforcement

             Refuerzo de Adjetivos 

  watch carefully the image 

    mira cuidadosamente la imagen 

 

exercise 

1. complete the phrases using the adjectives seen in the las class. 

completa las frases usando los adjetivos vistos en la ultima clase.

1. The elephant is ________.                                                                           el elefante es grande.

2. The toucan is ______.

            el tucán es pequeño .

3. The hippo is ______ .

            el hipopótamo es gordo.

4. The snake is ________.

            La serpiente es delgada.

5.  The leopard is ________ .

             El leopardo es rápido .

6. The rhino is ________ .

El rinoceronte es lento .

2. read the four  phrases and draw the animal.

    lee las 4 frases y dibuja el animal.

   1.  the bear is big.

   2.  the dog is small.

   

   3.  the cow is fat.

   

   4.  the monkey is thin.